课程改革

2016年11月14日,厚载精度测量教学团队在万博体育手机版的精度测量课程一体化教学试点顺利开班,为期两周的教学试点正式拉开序幕。此次的教学试点是利用机械拆装与精度测量一体化教室中的16台微型车床及测量、拆装工具一批进行授课。授课对象是该校二年级学生,人数为39人。 

学校领导、机电系领导非常重视此次教学试点,要求在两周的教学试点中,按照上海厚载“我做你看、我做你配合、你做我配合、你做我看”的AITUD师资培训模式,要求全部与本课程相关的任课教师在无其他上课任务的情况下全部参与到这次教学试点,希望通过此次试点结束后,学校老师能够独立按照AITUD教学模式进行后续的课堂教学。同时,希望老师们能够“先模仿-》消化吸收-》改进完善”,不断的总结和提升课堂教学成效,融合学校的信息化平台资源,把《公差配合与机械零件精度测量》课程打造成省级精品课程。 

11月14日上午,机电系主任陆主任进行一体化试点开班动员,要求参与试点的老师全天候到教室听课,并于每天课程结束后进行教学研讨。从第二周开始,学校老师开始担任主讲老师采用AITUD教学法及讲义进行授课,厚载讲师进行辅助配合,实现教学主体的转移。在第十天,采用“理论+实操+个人总结”的考核方式,对学生的课程学习效果进行考核。 

陆主任表示,整个试点过程应该以学校老师为主体,向厚载学习技术、课程开发、教学实施理念及方法。学校老师越早上课越好,只有自己上课才能真正加深对AITUD教学法的体验并更早掌握。课堂录像要坚持拍,也要加强对老师的考核。

图1  机电工程系主任陆浩刚主任进行教学试点动员

图2  上海厚载副总进行教学试点动员

试点结束时,机电系陆主任对于整个教学期间学生的课堂表现、教学成效非常满意,表示在后续的其他3个班的精度测量课程教学中,会要求老师们都采用AITUD教学模式进行教学,定期的召集老师们对照此次教学试点的视频进行复盘、对比、总结,并希望能够在自己学校老师实施AITUD教学模式一段时间后再邀请上海厚载的老师们一起交流座谈,真正把AITUD教学模式中先进的理念和实施思路落实到教学课堂中。

 教务科科长周老师也表示,厚载的老师们在学生学习兴趣的调动上、学习热情的激发上是特别值得学校老师学习的。听课的老师则表示学生参与的热情和积极性都很高、肯思考,上海厚载的许多实施方法值得老师们借鉴,特别是教学期间亲眼目睹了“有2位学生因为积极举手但没有机会上台发言而生气”的现象特别震撼,特别有感触,这样的现象要不是亲眼所见,根本就不会相信在中职学校课堂里学生还会有这样的参与热情。 

教学试点期间,苏州工业园区工业技术学校的机电专业建设部负责人金老师、中德“双元制”教学负责人陈主任到精度测量一体化专业教室参观、交流学习,金老师表示“上海厚载的AITUD教学模式”非常适合中国职业教育,如果我们能够寻找到一种适合国情的教学模式,就不一定非要学习德国的双元制教育。经过和和厚载公司这么多年的交流,金老师非常认可厚载的教学理念,也明确表示会引进厚载的课程方案,然后愿意和厚载进一步探讨和完善课程方案。

图3 苏州工业园区工业技术学校 机电系专业建设负责人金老师、陈主任现场交流

 

部分一体化课堂掠影:

图4  学生喊组名和口号

图5  学生进行抢板凳活动

图6  王艺晨老师被学生热情的举手淹没了

7  学生举手抢答问题

8  学生抢着把测量结果写到黑板上,完成老师要求的测量比赛内容

图9 学生在进行主轴螺纹测量

图10  学生测量操作1

图11  学生测量操作2

图12  学校殷老师在讲授千分尺的使用

图13  学校王老师给学生讲授内径百分表的使用

图14  学校顾老师在讲授磁性表座及百分表的使用

图15  11月25日,学校臧老师在机械拆装与精度测量教室举行公开课,邀请学生上台给同学讲解螺纹千分尺的结构

图16  学生评价